为进一步提升教师队伍的教学水平与育人能力，我系于2025年11月10日至13日，在弘博楼B-208智慧教室举办第三批骨干教师培训。本次培训特邀教学名师中北大学张吉堂教授担任主讲，他以“有效教学设计与实践”为主题，通过理论研修、实操演练、互动研讨三维联动模式赋能教师成长。

张教授结合自身多年的教学研究与实践经验，系统阐述了以学生为中心、以成果为导向的教学设计理念，并分享了诸如BOPPPS模型在内的多种行之有效的教学模式与实践案例。他的讲解深入浅出，既有理论高度，又极具实操性，为我系骨干教师革新教学观念、优化课堂设计、提升教学实效提供了宝贵的理论指导和实践路径。

模式引领，构建教学新框架

培训核心为张吉堂教授提出的“1234567有效教学模式”。该模式以“学生为中心”为根本，锚定“塑教师优态、树课程标杆”双目标，坚守“成果导向、能力本位、持续改进”三项准则，聚焦“价值引领、知识传授、能力培养、素养提升”四大愿景；以“5W”确定教学逻辑，借助BOPPPS六步教学法构建课堂闭环，夯实七项教学基本功，为教师搭建系统的教学框架。

实操赋能，锤炼教学硬本领

本次培训特别设置了三轮进阶式演练，以实操为核心，针对公式推导难点，提出“问题锚定、原理夯实、符号明晰、逻辑推导”四步法；分组设计“10分钟教学目标”，紧扣“可观察、可衡量”原则打磨精准目标；试讲后通过“同伴互评、导师精评”来优化课堂，实现理论向能力的高效转化。

蓄力前行，锚定提质新方向

张吉堂教授与王丽华主任分别作总结发言，为青年教师指明方向并寄予期待。张教授指出，本次培训的核心不仅是学习一套教学模式，更是让每位教师真正具备“会设计课堂、能组织课堂、敢创新课堂”的能力。

王丽华主任对四天的培训给予充分肯定，特别指出此次培训展现了物理与电子信息工程系青年教师积极学习、勇于实践、乐于合作的精神面貌。她表示：“一个系的质量，最终体现在课堂上。我们愿意投入、愿意陪伴，更愿意与青年教师一起成长。”通过本次培训，新教师们在教学设计、课堂互动、成果导向教学等方面均得到显著提升，为未来的课堂教学夯实了坚实基础。

参训教师一致表示，此次培训更新了教育教学理念，收获了实用方法，未来将推动课堂从“知识传递”向“能力塑造”转型。物理与电子信息工程系将持续开展系统化教师发展活动，常态化开展精准培训，打造优质教师团队，打造学习型、研究型、创新型教师团队，为系部教育高质量发展筑牢根基。