近日，吕梁学院格物实验室携手英杰中学，以 20 个精心设计的趣味体验式实验，全力助力该校首届校园科技节，让中学生们在亲手操作中触摸科学、感受奥秘，点燃对科学探索的热情之火。

为让此次科技节的实验项目既贴合中学生认知水平，又能充分展现科学的趣味性与探索性，格物实验室团队提前筹备。团队成员围绕物理、化学、生物等学科核心知识点，反复筛选、打磨实验项目，最终确定了 20 个兼具安全性、互动性与知识性的实验。这些实验不仅避开了复杂危险的操作流程，更注重 “看得见、摸得着、能动手”—— 像能直观展现伯努利原理的“塑料火箭”、可亲手尝试的 “手不能抖”以及揭秘激光能量的 “激光破气球”等，每一个项目都经过实验室老师多次预演，确保实验效果稳定、操作步骤清晰，让学生能轻松参与其中。

科技节活动当天，格物实验室负责人车海亮老师与40余名团队成员抵达英杰中学，迅速投入到实验展台搭建与器材调试工作中。我们深知，对中学生而言，科学启蒙不仅是知识的传递，更是兴趣的激发，因此在实验设计中特意加入 “引导式探索” 环节 —— 不直接告知实验结果，而是通过提问、提示，让学生在操作中自主发现规律。活动开始后，看到学生们带着好奇与期待围拢在各个展台前，眼神里满是对科学的向往，我们的团队成员也倍感振奋。

此次助力英杰中学首届校园科技节，对格物实验室而言，既是一次科普实践的延伸，更是一次与基础教育的深度对话。看到学生们在实验中积极动手、主动思考，听到他们说 “原来科学这么有趣”“以后想做更多实验”，我们更加坚定了实验室 “走出高校、服务中小学科普” 的方向。未来，格物实验室将持续优化升级科普实验项目库，加强与周边中小学的合作频次，通过 “实验室开放日”“科普进校园 科技伴成长”等更多形式，把有趣、有用的科学知识送到学生身边，助力青少年科学素养提升，为培养更多具有探索精神的未来人才贡献力量。