为促使学生们在服务家乡发展中彰显青春风采、贡献青春力量，我校物理与电子信息工程系科学宣讲小分队4名成员联合格物实验室，于7月14日至20日在指导教师李丽的带领下，赴西蜀巴街道学府社区，为社区托管儿童开展了为期一周的科技创新实践活动，用科技赋能成长，以实践传递知识。

在实践活动开始之前，团队成员依据“贴合认知、安全有趣、材料易获”的原则筛选了实验项目，并筹备了实验所需的各类器材。与此同时，针对儿童的认知特点、“新手”老师的讲解能力，队员们多次组织磨课会议，反复优化讲解语言与实验流程，力求巧妙设计，将复杂的科学问题转化为童趣提问，借助形象比喻深化原理解释，让儿童在玩中悟理，并鼓励其提出探究性问题，切实增强科普教育的针对性与实效性。

活动设置了多个实验项目，包括马德堡半球、空气炮、人体灯泡、可视化声音、会跳舞的盐、会拐弯的光、碘伏密信等，用多种形式让儿童进行了科学体验。活动期间，队员们不仅耐心解答儿童的疑问，还组织儿童亲自动手实践，使趣味实验深入儿童心中。

“竹篮打水”实验帮助儿童了解了大气压强与表面张力的原理，并让儿童意识到做事情要勤动脑，勿蛮干；“会生气的河豚”实验通过酸碱反应原理模拟河豚膨胀过程，并深刻理解了生活中要保持乐观心态，少生气、多开心的重要性；非牛顿流体实验展示了力与物质状态变化的关系，并让儿童知晓了陷入沼泽中求生的技巧；“消失的颜色”实验则依据光的全反射原理，阐释光学在生活中的应用，奇妙的现象让儿童兴奋不已。这些实验不仅有效激发了儿童的探究兴趣，也提升了他们的综合素养。

“诸多物理原理蕴含于日常生活之中，我们希望通过这些实验，让儿童感受科学的乐趣，培育其探究精神。”小分队队员们表示。

此次“三下乡”实践活动，既为队员们提供了将课堂所学知识转化为教学实践的平台，更让科学理念在儿童心中扎根。正如李丽老师在活动总结中所说：“通过发挥团队专业优势，积极履行社会责任，以青年力量助力青少年成长，彰显了当代大学生对社会发展的关注与贡献，传递了科技向善的正能量。”参与活动的儿童们也收获显著，西蜀巴街道学府社区亦对我校表达了诚挚谢意，进行了视频号的宣传，期望之后长期合作。